Forud for et terapiforløb
ligger der ofte mange bekymringer og forskellige tiltage, som ikke har hjulpet
til bedre trivsel (for barnet/den unge og familien).
Terapi kan være en mulighed for at give plads og rum til at bearbejde og udvikle balance.
Gennem terapi kan barnet/den unge bearbejde svære følelsesmæssige oplevelser, f.eks. i forbindelse med:
- Tab, adskillelse, overgreb, vold eller store skuffelser.
- Alvorlig sygdom hos og/eller dødsfald af nære personer.
- Virkninger fra for tidlig fødsel – eller svær fødsel.
- Skilsmisse.
- Chok/kraftig forskrækkelse, som fortsat gør barnet utryg/bange eller lammer barnet/mindsker barnets handlekraft i specifikke eller generelle situationer.
- Mobning.
Ubearbejdede oplevelser optager plads i krop og psyke, og kan hindre i optimal trivsel.
Symptomerne på ikke at trives optimalt kan være:
- Indadvendthed.
- Tristhed (depressiv).
- Frygt eller utryghed.
- Øget aggressivitet.
- Indlæringsvanskeligheder eller koncentrationsvanskeligheder.
- Grundlæggende mistillid.
- Tilknytningsvanskeligheder.
- Tiltagende problemer/konflikter med jævnaldrene eller øget isolation.
- Så stor føjelighed/tilpasning, at der kan være grund til bekymring.
- Fysiske symptomer, som lægen ikke kan finde årsagen til.
Læs evt. mere på:
spædbarnsterapi/historieterapi
adopteret/post adoption services
plejebarn/barn anbragt udenfor hjemmet
Særligt vedr. børn i terapi.
Et terapiforløb indledes med, at forældrene/omsorgspersonerne har en samtale med terapeuten, hvor symptomer, tidligere tiltag og mål drøftes.
Når barnet er i terapi følges dets bearbejdelses- og udviklingstempo.
De fleste gange kan barnet være alene med terapeuten allerede første gang, men for nogle børn kræver det længere tid at skabe tillid og tryghed, og her er forældrene/omsorgspersonen med under terapien i hele eller dele af tiden.
Forældrene/omsorgspersonerne er vigtige for udviklingsprocessen, hvilket betyder, at de sideløbende med barnets terapi, deltager i et samtaleforløb
Samtaleforløbet sammensættes i forhold til familiens konkrete situation og behov.
Teenager og unge i terapi.
Terapien har udgangspunkt i det aktuelle tema – den aktuelle situation, som den unge står i og er optaget af.
Det kan f.eks. være:
-Konflikter med forældre og skole omkring skolearbejde og fremmøde.
-Ikke føle sig forstået eller taget alvorligt.
-Pludselig opstået præstationsangst eller lammelse.
-Konflikter i samværet med venner.
-Ikke kunne forstå sine kammerater – at føle sig anderledes.
-Mobning.
-Ensomhed – føle sig alene - uden venner.
-At have levet med/lever med en forælder, som er alkoholiker/misbruger.
-Skilsmisse – samvær med skilte forældre.
Forældre inddrages i terapien i samarbejde med den unge og sammensættes efter familiens behov.
Læs mere på:
spædbarnsterapi/historieterapi
adopteret/post adoption services